9 月 22 日消息，網(wǎng)易公益“一塊屏”教育扶貧試點(diǎn)基地捐贈儀式今日在湖南省邵陽(yáng)縣玉田中學(xué)舉行，為 10 所中小學(xué)校的上萬(wàn)名學(xué)生帶去包括豐富的數字教學(xué)資源、集合了人工智能、大數據等先進(jìn)科技的智能教育硬件設備和平臺產(chǎn)品。

　　2018 年末，一篇《這塊屏幕可能改變命運》的報道刷屏網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)易 CEO 丁磊看完后深受感動(dòng)，當天就在個(gè)人朋友圈宣布，要拿出 1 億元發(fā)起長(cháng)期教育公益項目。

　　希望通過(guò)這個(gè)項目，讓農村和山區的孩子們打開(kāi)手機和電腦就可以享受到同等的教育資源，“讓知識無(wú)階層流動(dòng)，讓中國處處都是學(xué)區房”。

　　網(wǎng)易公益“一塊屏”的故事從這里開(kāi)始。

　　“學(xué)習應該是一件很快樂(lè )的事情。”丁磊認為。通過(guò)讀書(shū)學(xué)習，可以滿(mǎn)足孩子的好奇心，會(huì )發(fā)現生活更多的美好與樂(lè )趣，能夠為國家和家庭做很多事，幫助很多人;

　　而互聯(lián)網(wǎng)直播技術(shù)、人工智能以及全球優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，為發(fā)掘孩子的好奇心提供了一個(gè)很好的解決方案。

　　丁磊十分關(guān)注在線(xiàn)教育和教育普惠，連續三年在“兩會(huì )”上提交多份有關(guān)教育的提案。

　　2018 年“兩會(huì )”，丁磊提議促進(jìn)中小學(xué)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程平臺建設，實(shí)現教育資源平臺共享，繼續加大對基礎設施落后地區的支持。

　　2019 年“兩會(huì )”，丁磊提議用人工智能助推城鄉教育公平，建議用“AI+ 教育”等互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)消除城鄉教育鴻溝、消除貧困代際傳遞，推動(dòng)中國城鄉教育均衡發(fā)展。

　　2020 年“兩會(huì )”上，丁磊再次提議推動(dòng)在線(xiàn)教育模式常態(tài)化，更加注重發(fā)展貧困地區的數字化教育。

　　這些提案與《這塊屏幕可能改變命運》中讓貧困地區學(xué)子擁有均衡教育資源的想法不謀而合。

　　在丁磊看來(lái)，缺乏優(yōu)質(zhì)師資是做教育公益項目的最大痛點(diǎn)，好的師資多分布在一二線(xiàn)城市，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓教學(xué)突破了地域的界限，讓好老師通過(guò)一條網(wǎng)線(xiàn)，影響全國各地的學(xué)生，中國幾千年前“有教無(wú)類(lèi)”的夢(mèng)想有了實(shí)現可能。

　　從 2018 年起，網(wǎng)易公益充分運用網(wǎng)易和社會(huì )優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)起了網(wǎng)易公益“一塊屏”項目，在攀枝花市鹽邊中學(xué)等學(xué)校開(kāi)始網(wǎng)課班試點(diǎn)，讓幫扶學(xué)校通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，與優(yōu)質(zhì)高中同步學(xué)習。

　　經(jīng)過(guò)兩個(gè)學(xué)期的努力，網(wǎng)易公益網(wǎng)課試點(diǎn)班的成績(jì)穩步上升。

　　在此基礎上，2019 年 9 月，網(wǎng)易公益“一塊屏”首次大范圍落地，進(jìn)入了全國十余個(gè)縣、超三百所學(xué)校，上萬(wàn)名學(xué)子因此受惠。

　　近年來(lái)，在丁磊的推動(dòng)下，網(wǎng)易公益努力將優(yōu)質(zhì)教育資源普惠到更多學(xué)校。

　　同時(shí)，拒絕“蜻蜓點(diǎn)水”式的捐助，不片面追求幫扶學(xué)校的數量，而是注重教育幫扶效果的落實(shí)和學(xué)習效率的不斷提升。

　　今年，網(wǎng)易公益“一塊屏”在前期調研中發(fā)現，在政府的大力支持下，目前大部分貧困地區在硬件配置方面有了長(cháng)足的進(jìn)步，大屏、電腦已經(jīng)覆蓋了大部分的校園。

　　但是如何提升這些硬件產(chǎn)品的使用率和使用效率，以及培養偏遠地區教師對硬件產(chǎn)品的使用習慣，是目前需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。

　　今年網(wǎng)易公益“一塊屏”選擇以“硬件+軟件+平臺”的方式，讓貧困地區教師更高效地提升教學(xué)質(zhì)量，讓受助中小學(xué)生獲取全方位、立體化的教育資源。

　　除了捐贈豐富的數字教學(xué)資源，網(wǎng)易公益還首次提供了人工智能、大數據等先進(jìn)科技的智能教育硬件設備和平臺產(chǎn)品，以確保數字教育資源的順暢運用。

　　其中，有道智能學(xué)習終端能夠實(shí)現學(xué)校與學(xué)生的學(xué)業(yè)大數據的智能化管理，學(xué)?？梢酝ㄟ^(guò)這個(gè)終端連接教師、學(xué)生和家長(cháng)端，實(shí)現精準高效教學(xué)、個(gè)性化的學(xué)情分析及科學(xué)的伴學(xué)指導。

　　學(xué)業(yè)大數據智能管理平臺能夠提供 AI+ 教育高度融合的智能教育解決方案，覆蓋學(xué)習教、學(xué)、測、練、評的全鏈路，實(shí)現了以學(xué)習者為中心的智能教學(xué)閉環(huán)。

　　同步課堂智能硬件則有顯示器、麥克風(fēng)、攝像頭、圖像采集卡等，用于遠程同步課堂教學(xué)，將優(yōu)質(zhì)師資分享給更多學(xué)生。

　　丁磊坦言，在教育行業(yè)，目前技術(shù)發(fā)揮的作用還太小，在推動(dòng)教育資源均衡配置、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教育公平方面，技術(shù)的使用深度和影響廣度還可以更加深入。
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